什么是美美是一种主观感受虽然人们可以感受和识别美，但他们是在回答什么是美丽的，答案截然不同
在教育多元化，多层次的今天，美育已经深深烙印在教育体系中，那么美育又能带来哪些变化呢本期嘉宾是爱得美育科技有限公司创始人老金.作为一名深耕美育十余年的企业家，她将带领我们走进美育课堂，体验美育
本期嘉宾老金毕业于首都师范大学美术学院油画系，在中国科学院心理研究所学习儿童发展与教育心理学公司目前拥有I D综合美育成长中心，十多年来一直专注于青少年项目化美育课程的一线教学通过探索现实问题和主题情境，运用多元化的当代艺术表现手段所创设的项目化课程，可以实现多角度，跨学科的思维和视觉艺术表现行动驱动思维，体验式教学帮助青少年获得观察和理解世界的多重视角
节目一开始，老金就说美育不是艺术教育的简称，美育是审美教育，审美教育，精神教育通过美育，培养孩子丰富的想象力和创新意识，美育就是要放得下，美的原则，渗透到各个学科，打通学科之间的关联性，激发孩子对知识的情感体验，价值观和态度，让知识生动起来，举一反三地应用知识解决实际问题
面对人们对美育的误解，老金说，美育要实现其学科使命，mdash教育人，改变人的观念，需要向学习，做事情开始学习做一个人，教育家杜威提出了做中学，项目学习，有主题的项目学习，以美育的手段整合各学科知识项目教学法是一种以问题为导向的教学方法，它设置学习情境解决这些问题的语言方式不是用文字或数字来回答，而是用艺术语言来呈现答案
Ed美育专题课程《:青少年自我认知课程》是通过美育课程帮助青少年客观认识自己，帮助孩子相互思考和讨论，学会理解自己，理解他人，看到自己的潜力，价值，责任和责任。
真正的创造和创新源于基于认知的创造和创新，而认知和创造美育可以促进儿童的认知，促进儿童基于认知的创造
节目最后，老金说，虽然我们在美育的道路上没有得到充分的认可和接受，大家也没有真正理解美育的价值，但我们不应该浪费自己的坚持和努力伴随着时代和科技的发展，越来越多的人会认识到美育的重要性和价值，希望更多的人通过美育认识世界
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